無理なく公立高校へ

☆5月12日(火)☆

勉強塾オア・シス在塾の

万騎が原中・南希望が丘中・岡津中に

通う生徒の皆さん、おはようございます！

 

昨日は、登塾日でしたね☆

久しぶりの勉強塾オア・シスはどうでしたか？

塾に来ると「勉強しなきゃ」って思いましたかね。

私は、皆さんと会えてとてもうれしく思いました！

外出自粛がとけて、

はやく授業が始められればと思っていますが、

もう少しの辛抱です。

頑張ってstay homeしましょうね♪

 

さて、今日は昨日配布したプリントの課題についてです。

どの学年も、4月22(金)までの課題となっています。

学年によって、教科と枚数が違うので、

課題をやる日数が違ってきますね。

学校の宿題もあると思いますので、

オア・シスの課題は、

基本1日1枚のペースでやっていきましょう！

 

●中3生

配布したもの：英語4枚、数学4枚、社会3枚

3教科で計11枚です。1日1枚と考えると11日分ですが、

英語と数学の8枚を交互にやって8日間、

社会の3枚は、この8日間のどこか3日でやる。

こうすると、8日間で終わります。

今日から土日以外の平日にやると

期限前日の4月21(木)に終わりますね。

 

●中2生

配布したもの：英語4枚、数学4枚

2教科で計8枚です。

英語と数学を交互に、

1日1枚と考えると8日分です。

今日から土日以外の平日にやると、

期限前日の4月21(木)に終わりますね。

ちょうどよい枚数でした。

 

●中1生

配布したもの：数学4枚、社会3枚

2教科で計7枚です。1日1枚と考えると7日分です。

今日から土日以外の平日にやると、

期限前の4月20(水)に終わりますね。

※英語を後日追加するかもですが。。。

 

 

前回のプリントは復習の内容がほとんどだったので、

やりやすかったかと思いますが、

今回のプリントは、ほとんどが予習になっています。

(中1の社会は復習の内容です。)

1枚1枚が新しい内容になっていますので、

ゆっくりていねいに進めて下さいね。

また、新しい内容なので、分からない・理解できない

こともあると思います。

そんなときは、電話やメールで質問して下さいね！

どんなに小さな質問でも構わないですよ♪

 

質問の電話での受け付けは、

平日の3時～10時までです！

メールはいつでも送ってOKです☆

午前中に塾の課題をやっている人は、

メールで質問を送ってくださいね！！

 

では、今日から2週間、プリント課題をやっていきましょう！

 

では、また明日♪

 

※休講期間の中学生連絡ページ～勉強塾オア・シス「万騎が原校」

 

☆5月12日☆火曜日

勉強塾オア・シス「万騎が原校」の

高校生の皆さん、おはようございます！

 

今日は、勉強塾オア・シス「万騎が原校」の

高校生登塾日となりました♪

みなさんに久々にお会いできるのを

楽しみにしております☆

 

●持ち物

・タオル（手洗い用）

・マスク（ある人はご着用ください）

・カバン（プリントを配る予定です）

・スケジュール（今週と来週の2週間

  　　　　　　　　 午前と午後やること）

・お金（家の人に聞いてくださいね♪

  　　　なお、袋はこちらにあるので、

  　　　お手数ですが、封筒などで

  　　　ご用意くださいとお伝えください）

 

以上となります。

皆さんの現状とスケジュールを伺って、

何かアドバイスなどお話ができればと

思っております。

 

なお、時間は一人20分で区切っていますので、

時間通りに来るようお願いいたします。

（必要な話が終わらない場合は、8時以降で

　再登塾いただくことになります。）

 

昨日は、中学生が全員元気な顔を見せて

くれたのですが、やっぱり生徒に会えると

元気をもらえますね！今日も楽しみです☆

 

さあ、今日の課題に行きましょう！

午後は、3時から8時まで高校生登塾が

続きますので、午前中に塾の課題を、

さっと終わらせたいところですね。

 

昨日に引き続き数学で、

展開の逆の＜因数分解＞になります！

 

高校生数学②5月12日用　←印刷の方はこちらから

 

 

以上です。

問題が見えづらいかたは、画像を直接

お送りますので、お伝えください。

 

今日は、外部用の高校生向けブログも

更新しましたので、そちらも読んでください！

♪5月の休校期間に～高校生編②～

※高校生編①は読みましたよね？

 

※高校生の課題一覧のページはこちら♪

 

☆5月11日(月)☆

勉強塾オア・シス在塾の

万騎が原中・南希望が丘中・岡津中に

通う生徒の皆さん、おはようございます！

 

今日は気温がグンと上がり、25度以上になる見込みです。

もう、夏ですね。奄美大島は梅雨入りしました。

コロナ感染拡大防止のため、中学校は休校になっていますが、

季節は確実に移り変わっています。

休校になってからもうすぐ2か月半です。

はやく、学校が再開されればいいですね。

 

さて、今日は勉強塾オア・シス中学生の

登塾日となっております。

中学生の皆さん、分かっていましたか？

来る時間と持ち物の確認をしておきましょう。

 

●中学生の来る時間

中3生：Aクラス17:00～,Bクラス17:30～,Cクラス18:00～

中2生：Aクラス16:00～,Bクラス16:30～

中1生：女子15:00～,男子15:30～

 

●持ち物

・配布されるプリントを入れるカバン

・手洗い後のタオル

・できればマスク着用

 

それから、大切なこととして、塾に来る前に

必ず検温をおこなって下さい。

検温をして問題がなければ、登塾してくださいね♪

熱が少しでもある人や体調がすぐれない人は

登塾は避けて下さい。

オア・シスに直接電話またはメールをいただければ、

次の登塾日を設定いたします。

 

また、登塾自体が難しい方についても、

オア・シスに直接電話またはメールをいただければ、

対応させていただきます。

 

久しぶりに友だちにも会えるので

とても嬉しいと思いますが、外出自粛中なので、

行動は慎重におこなって下さいね。

お待ちしております☆

 

では、後ほど♪

 

※休講期間の中学生連絡ページ～勉強塾オア・シス「万騎が原校」

 

 

☆5月11日☆月曜日

勉強塾オア・シス「万騎が原校」高校コースの

みなさん、おはようございます！

しっかり目が覚めていますか？？

 

テレビつけていた人はご存じかもんしれませんが、

今さっき、緊急地震速報がでましたね。

もう、何があるかわからない世の中ですが、

とにかく、冷静に行動をしたいものですね。

 

さあ、今日から本格的に5月のスタートですね！

今週は、オア・シスも中学生・高校生・小学生の

順番に登塾日をもうけました♪

1か月ぶりにお会いできるのを楽しみにしております☆

 

さて、進路に関することですが、

昨日で相談期間は終了いたしました。

ほとんどの人が、具体的な学校、学部や

コースなどを調べていき、

イメージを膨らませることができたようです。

一方で、一部の数人は、まだしっかりと

現実に向き合えていませんでした。

 

高2の皆さん、約1年後には指定校推薦は

決まっていますよ。今できることをしていますか？

 

高1の皆さん、夏前に選択科目の希望調査があり、

秋には文系・理系の選択を決める学校もありますよ。

 

勉強中に毎日進路のことを考えても仕方がありません。

決められた期間に一生懸命考えて、自分と向き合う。

それが大事だったんではないでしょうか。

 

さあ、今日は事務連絡が多くなります。。。

 

まず、本日の午後2時から7時ころまで、中学生の

課題配布などがありますので、

質問への応対が遅れると思われます。

質問がある方はいつも通り

連絡してもらってかまいませんが、

返信が夜になる可能性があるのでご了承ください。

 

また、明日の高校生課題配布ですが、

本日の夜7時半～8時頃に、

明日来てもらう時間を各自に連絡します！

夜の10時までには確認の返信をもらえるよう

お願いいたします。

事前にその時間は、返信ができないことが

分かっている人は連絡をしてください。

 

さらに、明日の登塾の際に、

今週と来週のスケジュールを再度みせてもらいます。

先週、または今日にでも新たな課題が

送られてくる高校もあるかと思いますので、

スケジュールを立ててください。

 

なお、午前中にしっかりと活動できていない

人がいるみたいなので、スケジュールは

その日の午前と午後にやることを分けて

書き出しておいてください。

（高校と午前はオンラインでつながる人は、

　高校の課題と書いてもらえれば大丈夫です）

 

何度も言っていますが、

・生活のリズムを崩さずに、

　最低限度の勉強をし続ける

ことが、今の皆さんに必要なことです。

ブレずに行きましょう。

 

最後に今日の課題は数学です。

量も少ないので、確実に満点で

お願いいたします。

 

高校生数学①5月11日用　←印刷の方はこちらから！

 

 

☆5月8日☆金曜日

勉強塾オア・シス「万騎が原校」高校生の

みなさん、おはようございます！

昨日は2度寝をした人がいましたが、

今日はシャキッと起きていますか？

 

ステイホーム週間から続いている、

進路調査ですが、昨日は何人もの人が、

相談や質問をしてくれました！

具体的に大学や学部を調べた人や、

専門学校をいくつか挙げて比較した人、

気になる勉強を始めてみようとする人

（具体的にはプログラミング！）など、

どんどん調査が進んでいる人もいました♪

あなたは乗り遅れていませんか？

 

ある予備校の先生の本に、

「自分らしい人生を生きていくためには、

自分の『好き』なことをどう現実の中で

『得意』に変えることができるかが大切」

という言葉がありました。

まだ、高校生のみなさんには難しいですか？

今の皆さんは、まず自分の「好き」を探してみて、

それに向かって進んでみればいいと思います。

 

進路調査をしなさい！と言われると、

なんかめんどくさいし、何て言ったら

許してもらえるのかなって思ってる人も

ちらほら（たくさんかな？）いないですか？？

確かに、半ば強制的に進めてはいますが、

本当は、みんなが自分の「好き」を見つけて、

楽しく過ごし、前向きに生きていくきっかけを

つかんでほしいだけなんですけどね。。。

ま、とにかく調べて報告してください（笑）

 

さて、その前に、今週最後の英語課題に行きましょう！

今日は、長文の途中に日本語訳もありますよ☆

 

Web解答はありませんので、

しっかりと紙に書き出して、答えを作りましょう☆

 

高校生英語⑯5月8日用　←印刷の方はこちらから♪

 

高校生英語　休講期間中の課題⑯～5月8日用～

●次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。
 　Imagine you are hungry and you are in a restaurant. ※Delicious-looking dishes are ※served in front of you. What do you do first? Several years ago, it was natural that people ate them ※immediately.
 　Today, many people act ※differently. They ※pick up their ※smartphones and ※take pictures of the food in front of them before eating it. Why do they do that? Probably to share the pictures with others through ※SNS, or just to remember the moment well. If their ※objective is the ※latter, taking pictures may not be a good way.
 　Recent ※research shows that people do not remember things very well when they take pictures of them. One day, in a museum, one group of university students took pictures of its ※exhibits ①while another just ※observed them.  The next day, both groups took a memory test. The observing group remembered better than the picture-taking group. The picture-taking group ※depended on their cameras so much that they did not remember their experiences very well. The ※researcher said, “People often take pictures, but ②they are missing what is happening ※right in front of them.”
 　Smartphones have been getting more and more popular everywhere. ※In fact, too often we take pictures with them even when we do not really have to. But if you do not remember your experiences well by doing that, then what is the point of taking pictures?
 　※Why don’t you forget about your smartphone ※for a while? It will be better to enjoy dishes in front of you and ※treasure the ※occasion in your memory. Such a moment may never come again!

 

※

delicious-looking：おいしそうな　　　serve(d)：（飲食物を）出す

immediately：すぐに 　　　differently：違って
pick … up /pick up …：…を手に取る 　　　smartphone(s)：スマートフォン

take a picture：写真を撮る　　　SNS：social networking service

objective：目標、目的　　　 latter：後者　　　research：研究、調査

exhibits：出品物 　　　observe：観察する 　　　depend：頼る、依存する

researcher：調査員 　　　right：副・ちょうど、まさに、右に 名・権利、右　形・正しい、右の

in fact：実際に 　　　Why don’t you …?：…してはどうですか。 　　for a while：少しの間
treasure：名・宝物　動・心に銘記する、大事にする 　　　occasion：機会

 

Q1 Several years ago, what did people do first when delicious-looking dishes were served in front of them in a restaurant?

 

Q2 Why do many people pick up their smartphones and take pictures of the food in front of them before eating it?

 

Q3 Is taking pictures a good way to remember the moment well?

 

Q4 What does recent research show?

 

Q5 What did each group of university students do in the museum?

 

Q6 Which group remembered better?

 

Q7 Where have smartphones been getting more and more popular?

 

Q8 What do we do too often even when we do not really have to?

 

Q9 What should you do to enjoy dishes in front of you and treasure the occasion in your memory?

 

Q10
 　Several years ago, when delicious-looking dishes were (1 ) in front of people in a restaurant, they ate them (2 ). Today, however, many people pick up their smartphones and take (3 ) of the food. If their objective is to remember the moment well, taking pictures may not be a good way.
 　Recent research shows that people do not (4 ) things very well when they take pictures of them.
 　We (5 ) take pictures with smartphones even when we do not really need to. So, when you eat at a restaurant, how about forgetting about your smartphone for a moment?
[ immediately / pictures / remember / served / too often ]
（1　　　　　　　　　　　　　　）

（2　　　　　　　　　　　　　　）

（3　　　　　　　　　　　　　　）
（4　　　　　　　　　　　　　　）

（5　　　　　　　　　　　　　　）

（6　　　　　　　　　　　　　　）

 

Q11　本文中の①　　、② 　　を日本語に訳しなさい。ただし、①　　は省略されている部分があるので、省略されている語も訳に入れて、何が省略されているかわかるように訳してください。なお、その時にS,Vや句、節が分かるようにメモをすること。

 

①while another just ※observed them.

 

訳：

②they are missing what is happening ※right in front of them.

 

訳：

 

今日の課題は以上です！

勉強の課題が終わった人は、

自分の「好き」を探しに、進路調査してください♪

 

☆通常のblogに5月の過ごし方を載せたので、

　読んでおいてください→5月8日勉強塾オア・シスblog

 

※高校生の課題一覧のページはこちら

 

  英検2級挑戦者はラストだよ！

⑫に訂正が・・・

１（2）Hs son　→　His sonです。すみません。。

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