無理なく公立高校へ

☆4月14日☆

勉強塾オア・シス「長沼校」の

高校コースのみなさん、おはようございます！

 

昨日のようなやり方で、

今後も進めていきたいと思います！

解答は、連絡をくれた人にのみ

発表していきますよー！

 

昨日は、何名かの生徒が質問をしてくれました。

まったく反応がない人もいましたが、、、

皆さん、それぞれのペースで課題は

進めてくださいね。

 

また、英文の全訳を書くときに

本文の下に書くようにしておくと、

見直しもしやすいと思います。

もちろん、自分のやり方が確立されている人は

各自の方法でやっていきましょう。

 

英語以外の質問もどうぞ!

 

今日も連絡事項としては、

・英語の課題が終わったらLINEで報告する

・今日の課題が全て終わったらLINEで報告する

この2点をお願いします。

 

では、火曜日も頑張っていきましょう！！

 

高校生英語課題②4月14日用　←印刷の方はこちらから

 

高校生英語　休講期間中の課題②～4月14日用～

 

●次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。

In Japan, there are ^※mascots for everything from sports teams to famous places.  Many of them are called yurukyara.  Among them, Kumamon is ^※one of the most famous characters.  He is the bear mascot of Kumamoto ^※Prefecture.  He has big round eyes and red ^※cheeks.  He is often on ^※stage, and he introduces Kumamoto to many people.  Shops have many different ^※types of ^※goods with his ^※image, ^※such as cookies, bags, and bed covers.  ^※Amazingly, in 2013, people ^※spent 44.9 ^※billion yen on Kumamon goods.  One of his fans said, “He is so cute!  I love him.  My room is ^※full of Kumamon goods!”

How did Kumamon become so ^※successful?  There was one big ^※key to his ^※success.  The office in Kumamoto Prefecture ^※gave many companies ^※permission to use Kumamon’s image.  The companies didn’t need to pay any money to use it.  Also, the ^※guidelines were not so ^※strict.  Many shops, companies, and ^※communities in Japan began to use his image.  After this, he became popular ^※all over the country.  At first, his ^※designer only wanted to make Kumamoto more popular in Japan.  Now, many people in other countries know Kumamon, too.  ^※Japan Expo in ^※France invited him to ^※appear as an example of yurukyara.  A world famous ^※British company designed a car with Kumamon’s image.  Such things are ^※possible because the office in Kumamoto Prefecture shares him ^※freely.

Behind this success, there is another important thing.  The ^※brand is ^※managed by a team in the ^※capital city of Kumamoto.  Kumamon’s designer, Mizuno Manabu is one of the members.  They work together for the success of Kumamon.  They ^※want him to ^※remain popular for many more years.  A ^※manager of the team says, “We’re just a group of ^※civil ^※servants.  Working together is very important.  Japan ^※is well known for its ^※excellent team-play.  ^※Individual people have very little power.  However, when all the team members do their own jobs well and share their ideas, the ^※impossible becomes possible.”

 

※　mascot マスコット  　one of 複数名詞　～のひとつ　　　prefecture 県   cheek 頬　　 stage ステージ、舞台

type タイプ、型  　goods 商品   image 形、イメージ、像   such as ～　～のような、等

amazingly 驚くべきことに   spend ～ on …　～を…に使う　　　billion　10億　　　full of ～ ～でいっぱい

successful 成功した   key to ～　解決のカギ、(成功の)秘訣　　　success 成功　　　

give ～ permission to do  ～に・・・する許可を与える   permission 許可　　　guideline 指針、ガイドライン

strict 厳しい　　　community 地域社会、共同体    all over ～　～中　　　designer デザイナー   

expo 博覧会　　　France フランス　　　appear 現れる、出席（出演）する　　　British イギリスの　　 

possible 可能な　  feely　自由に、遠慮なく　　　brand ブランド、商標　　　manage うまくやる、経営する

capital　主要な、政庁所在地の　　　want 人 to do 人に～してほしい　　　remain 残る　　　

manager 経営者、マネージャー　　　civil　市民の   servant 召使い、公務員　　　

be known for ～　～で知られている　　　excellent すばらしい　  individual 個々の、個人的な

impossible不可能な　　

 

Q1 What does Kumamon’s face have?

 

Q2 What does Kumamon do on the stage?

 

Q3 Why is one of Kumamon’s fans’ room full of Kumamon goods?

 

Q4 What must we do when we want to use Kumamon’s image?

 

Q5 Where did “Kumamon” go for the Japan Expo?

 

Q6 Who manages the Kumamon brand?

 

Q7 What is Japan famous for?

 

Q8 What happens to impossible things when people work together?

 

以上

 

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勉強塾オア・シス「長沼校」休講期間連絡ページ

 

 

☆4月13日☆

勉強塾オア・シス「長沼校」、

高校コースのみなさん、おはようございます！

 

今日から、それぞれが立てたスケジュールで

朝9時から勉強を進めていきましょう！

 

下記に、今日の英語の課題を載せています。

リンクからファイルを開いて印刷もできますし、

携帯でそのまま英文を見ることもできます♪

 

今日の連絡事項としては、

・英語の課題が終わったらLINEで報告する

・今日の課題が全て終わったらLINEで報告する

この2点をお願いします。

 

また、、質問は随時受け付けていますが、

3時までは移動中の場合がある事と、

7時半は電話面談をしているので、

返事が遅れるかもしれませんので、よろしくお願いします！

 

では、初日頑張ってください！！

 

高校生英語課題①4月13日用　←印刷の方はこちら

 

高校生英語　休講期間中の課題①～4月13日用～

 

• 次の英文を読んで、あとの問いに答えなさい。

It was September 2013.  “Tokyo!” the IOC ^※President ^※announced.  A lot of Japanese ^※got very excited about the news.  The IOC chose Tokyo as the host city for the 2020 Olympics.

Japan hosted the Olympics several times ^※in the past.  Tokyo first had the Olympic Games in 1964.  ^※Later, Sapporo and Nagano held the Winter Olympics.

Great athletes move us a lot.  Do you know any of them?

The ^※ancient Olympics ^※were different from the ^※modern Olympics ^※in many ways.  ^※For example, there were only men in the ^※arenas.  They made ^※poems.  They ^※performed on ^※stage, too!

The modern Olympics started in 1896.  Women ^※took part in ^※track and field events ^※for the first time in 1928.  The ^※Paralympics started in 1960.  Today anyone can join the Olympics.  Of course, you may also join the Olympics as an athlete!

Some people said, “We are going to have the Tokyo Olympics soon.  A lot of athletes and ^※travelers will come to Japan.  Their visit will be a great ^※memory!”

What can we do for the Olympics?  The Olympics need a lot of volunteers for ^※success.  In many cases, they must speak with athletes and travelers in English.  ^※Why not ^※brush up your English?  Your English will be a great help ^※for sure!

 

※　the IOC (the International Olympic Committee) ：国際オリンピック委員会　　　president：会長

announce：発表する　　　get excited about …：…に興奮する　　　choose A as B：AをBに選ぶ

in the past：過去に　 　later：もっと後の　　　ancient：古代の、昔の　 　be different from …：…と異なる　

modern：近代の、現代の　 　in many ways：さまざまな点で　　　for example：たとえば　　

arena：競技場、活動の舞台 　　poem：詩　  perform： (劇を)演じる　  stage：舞台

take part in …：・・・に参加する　　　track and field events：陸上競技　　　for the first time：はじめて

Paralympic：パラリンピック　　　traveler：旅行者　  memory：記憶、思い出　　 success：成功 

Why not ～?：～してはどうですか。　　　brush up …：…を磨き直す　　　for sure：確実に

 

Q1 When did the IOC President announce, “Tokyo!”?

 

Q2 Did Tokyo hold the Olympics before?

 

Q3 What Japanese cities held the Winter Olympics?

 

Q4 Were the ancient Olympics different from the modern Olympics?

 

Q5 What did the men do on stage?

 

Q6 Who can join the Olympics today?

 

Q7 Why do the Olympics need volunteers?

 

Q8 What will be a great help for athletes and travelers?

 

以上

 

☆4月13日(月)☆

豊田中・飯島中の

勉強塾オア・シス｢長沼校｣生のみなさん、

おはようございます。

 

今日から塾の課題に取り組んでいきましょう！

先週10日(金)に一週間の課題の予告はしましたね。

さらに、各教科ごとにワンポイントアドバイスをつけました。

是非参考にして下さい。

中3生、中2生はワークの使い方は分かっているとは思いますが、

中1生は、初めての中学ワークですね。

次のワークの使い方を確認しましょう。

 

ワークの使い方

①1ページやる。

②○つけをする。

③間違った問題がある時は

・覚えるものはその場で覚えること

・計算などは解き直しすること

①～③を繰り返します。

注：ワークに直接書き込まずに、ノートなどにやり、

　　何度もできるようにしよう。

注：2,3ページやってから○つけは、絶対にやらないこと！

 

【今日の課題】

●中3生(中3の塾のワークとワンポイントアドバイス！)

・英語：ｐ2-5

1,2年の復習です。文法ごとに出題されています。

忘れているものは、ノートの英語のルールを見直すこと！！

・数学：ｐ2,3

1,2年の計算です。符号に気をつけてノ－ミスを目指そう！

・理科：ｐ35-37

減数分裂と体細胞分裂の違いを今一度確認しよう！

・社会：ｐ35-37

戦争で対立した国、戦争中の出来事、戦後の変化に気を付けよう！

・国語：p6,7

詩の問題ですね。繰り返される言葉や作者の気持ちをとらえましょう！

 

●中2生(中2の塾のワークとワンポイントアドバイス！)

・英語：ｐ2,3

1年の復習です。文法ごとに出題されています。

忘れているものは、ノートの英語のルールを見直すこと！！

・数学：ｐ2,3

正負の数の計算と文字式の計算です。

符号に気をつけてノ－ミスを目指そう！

・理科：ｐ101-103

回路図と電流についてです。電流計の見方、電流の流れ方に注意しよう！

・国語：p6,7

詩の問題ですね。作者の気持ちや表現技法をとらえましょう！

 

●中1生(中1の塾ワークとワンポイントアドバイス！)

・英語：ｐ2,3

アルファベットの練習です。

字の大きさや形を意識して、ちゃんとした字が書けるようにしよう！

・数学：ｐ2-5

小学生の算数の復習です。

特にｐ5の割合と速さはしっかり理解してほしいですね。

分からなければ、教科書または塾のノートを参考にしよう！

・国語：p6,7

詩の問題ですね。授業プリントを参考に、詩の読み取り方や基本的な表現技法をとらえましょう。

 

以上が、今日の課題です。

塾の課題は「やること」が目的ではなく、

「できるようになる、覚える」ことが目的です。

自分に厳しく、しっかりやりましょう！

 

では、また明日♪

 

※一覧のページはこちらから↓↓↓

休講期間の連絡ページ～勉強塾オア・シス「長沼校」(横浜市栄区）

 

 

☆4月10日（第二弾）☆

豊田中・飯島中の

勉強塾オア・シス「長沼校」生のみなさん、

今日の課題であるスケジュールの作成は進んでいますか？

 

早速ですが、今日は学年ごとに、

課題の詳細をお伝えすることになっていますので、

ここからは、学年ごとにページを開いてくださいね☆

 

●中1生の皆さんはこちらから

●中2生の皆さんはこちらから

●中3生の皆さんはこちらから

 

※これまでの一覧はこちらへどうぞ！

 

 

☆4月10日☆

勉強塾オア・シス「長沼校」、

高校コースのみなさん、こんばんは！

 

今日は、スケジュールの作成お疲れ様でした！

来週からそれぞれが立てたスケジュールに従って、

必ず午前9時から（もっと早い分にはかまいません！）

勉強を始めましょう！

 

もちろん休憩は適宜取り、

早い人は、午前中にその日の課題が終わると、

気持ちいいですよね☆

 

スケジュールにについてですが、

中学生の頃は、課題を出されてそれをやっていくだけでしたが、

高校生、大学生、大人と成長していくについて、

スケジュール管理がとても大事になっていきます。

 

大人になって仕事をすることをイメージすると、

できない仕事を引き受けて、

やっぱりできませんでしたでは、

お金を稼げませんよね。

自分を過小評価することなく、また過大評価することもなく、

自分にあった予定を立てられることは、大切な能力です。

そして、スケジュール通りに進めるためには、

普段から言っている

時間にルーズにならないことも大事ですね。

 

また、今回立てたスケジュールは、

 

1日の分量が多かったり少なかったりしたら

適宜スケジュールを修正してください。

（その際は、ご一報を♪）

 

早く自分の勉強のペースを知り、

学校開始後には、定期テスト前の勉強などに

役立てていきましょう。

 

さて、今日は、英語の課題についてです。

 

 

皆さんの送っていただいた英語の教科書をもとに、

毎日1題英語の問題を掲載（朝10時の予定）していく予定です。

基本は英文を読んで、問題に答えればいいですが、

英文全文を日本語訳してください。

 

 

こちらも解説を提示していきます。

では、外出自粛は守りつつ、

ゆっくりご家族で週末をお過ごしください♪

また来週☆

（次は、13日（月）に更新します）

 

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