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2020/03/18

5月19日 休講期間の高校生連絡事項~勉強塾オア・シス「万騎が原校」~

☆5月19日☆火曜日

勉強塾オア・シス「万騎が原校」高校コースの

みなさん、おはようございます!

 

昨晩、仕事を終えて家に帰り、

好きなテレビ番組のプロフェッショナルを見ました♪

NHKの番組です!興味のある方はぜひ☆)

今回は特別編で、いろいろな料理人の人が

家でも作れるレシピを紹介していました。

やっぱり仕事を楽しそうにしている大人は素敵ですね☆

みなさんにも、仕事を楽しそうに、

人生を楽しそうに生きている人になってほしいですね♪

儲かる仕事とか今から考えないでくださいね!

楽しくて、人生を豊かにする仕事を探しましょう♪

そんな人生を楽しめる大人になるまで

まだまだいろいろ考えられる時間がある

みなさんは幸せですね☆

 

さて、今日の課題は英数コラボです。

数学は、今までの因数分解も出ますが、

次の分野の内容(循環小数・絶対値)も入ってきます。

高1で勉強したばかりの人は、

もう一度しっかりと見直してから挑戦しましょう!

 

昨日は、長文の和訳で、かなりの人と、

繰り返しやり取りをして授業しているようでしたね。

やり取りそのものは、みなさんは携帯の操作なので

煩雑な部分はあると思いますが、

なんとなくわかったでは進まずに、

しっかり理解をして力にすることが大事です!

 

今日は新しい英語の文法も出てきますので、

プリントの説明をよく読むことはもちろんですが、

積極的に質問をして、理解して、力にしましょう。

 

では、今日の課題です。

 

高校生英数課題5月19日用 ←印刷の人はここから♪

 

数学ヒント! ←ごめん!あとから貼りました☆

 

5月19日高校数学課題

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高校生課題 英語㉑ 5月19日用
●次の各問いに、それぞれ答えなさい。
問1 次のア~キの各文の(  )内に適する語句を1~4から選びなさい。
ア ( ) at the station, I found the train had already started. (   )
 1 To arrive
 2 Arriving
 3 Arrived

 4 Arrive

 

イ Cathy is a member of the chorus club, so she is used to ( ) in front of an audience. (   )

 1 sing

 2 singing
 3 sang

 4 sung

 

ウ ( ) to the museum before, Jack knew what to see. (   )
 1 Being

 2 Been
 3 Having been

 4 Be

 

エ My brother stopped ( ) for his health. (   )
 1 smoked

 2 to smoke
 3 smoking

 4 to have smoked

 

オ ( ) where to go, Akihiro stayed at his hotel all day long. (   )
 1 Doesn’t know

 2 Not knowing
 3 No knowing

 4 Unknowing

 

カ Please remember ( ) E-mail to the teacher who told us English yesterday. (   )
 1 send

 2 sent
 3 sending

 4 to send

 

キ Would you mind ( ) a letter in English for me? (   )
 1 writing

 2 for writing
 3 write
 4 written

 

 

問2 次のク~コの英文を、分詞構文を使った文に書き換え、日本語に訳しなさい。

 

ク When she saw me, she ran away.

 

分詞構文:                       

 

訳:                          

 

ケ As it was sunny, we went to the park.

 

分詞構文:                       

 

訳:                          

 

コ After I had finished my homework, I played the game.

 

分詞構文:                       

 

訳:                          

 
以上です。しっかりと細かいところも分析をしましょうね!
 
 
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